继5月22日至23日的嘉兴市心理督导专业培训之后，5月26日，督导实践活动在“心灵之秀”秀洲区社会心理服务中心展开。窗外大雨滂沱，室内却一派艳阳当空之景致。
“入职以来，做学生心理咨询，你都遇到了哪些问题和困难？”随着督导实践导师、市心理教研员孔宁老师的提问，大家一下子就进入了学习状态?！凹页げ慌浜稀薄ⅰ八厣矸荨?、“个案脱落”、“?；稍さ挠行浴?、“缺少督导支持”……每个小组都分享了咨询中遇到的困惑。困惑激发思考，思考产生行动。
理论学习，夯实基础
理论是实践的先导，是指导实践的基础。经过5月22日至23日的培训之后，大家对“心理督导”有了一定的认识?！笆裁词嵌降?？”来自东北师大的白冰老师就这一问题为大家带来了一场主题微报告，介绍了督导的分类、督导的必要性、督导的特点与功能以及督导的任务等。白冰老师的报告帮助大家进一步厘清了“心理督导”的相关知识，为接下去的督导实践活动设下了铺垫。
医教联合督导，为高危个案拨云散雾
近年来，心理高危学生人数逐年攀升。我市十分重视心理高危学生的筛查与预警工作。心理高危个案的在校辅导也成为了心理老师工作中的烫手山芋。医教联合督导对老师们来说简直就是雪中送炭。
来自北师大南高的吴梦娜老师汇报了心理高危个案。嘉兴市秀洲区康安医院院长沈明芳、嘉兴四高沈亦飞老师、秀洲现代吕月玲老师组成三人团队，进行了心理高危个案医教联合督导。吴梦娜老师接受督导后表示：“几位督导的几个问题都让我对我的咨询有了新的思考。医教融合确实很重要，有的时候，我们在学校的心理老师需要跳出学校的视角，从不同的视角去看待问题，会有更不一样的感悟?！?/span>
系统循环支持，“你不是一个人在战斗”
“听完个案后你的感受是什么？、如果你是来访者，你希望活动什么帮助？……”分三个小组进行的团体督导，操作演练了“系统循环支持技术”。感受分享、问题补充、来访者需求、困难聚焦，三个小组通过循环支持发展督导模式进行了同辈督导?！拔以谔逖橹懈芯醯搅送盘宓谋С肿刺?。小组里有几个老师其实我完全不熟，但神奇的是我还是感觉到很安全，愿意去分享和表达我的个案以及咨询时的感受，谢谢组员们对我的暖心回应和抱持?！弊樵泵歉惺艿搅送盘宓闹С帧Ｒ桓鋈俗叩每?，一群人走得远。
三人小组督导演练，在做中学
下午一开始，在孔老师的主持下， 大家对上午的实际内容进行了回顾，并反馈了感受和收获。为了让大家真正对“心理督导”有切身的感受，孔老师安排大家进行三人小组督导演练，确保每人都有当督导师的机会。每个小组由三位老师分别担任受督者、督导师以及观察者，在25分钟时间内，进行案例督导演练，大家各自在自己的角色中进行了体验。
一天的督导实践活动已接近尾声，但是大家的学习热情丝毫不减。纷纷来到“心灵之秀”秀洲区社会心理服务中心的体验区体验学习各种设备。AR心理沙盘、大脑生物反馈治疗仪、心理压力分析仪等等，在体验中放松了身心。
心理督导实践活动还将在海盐、桐乡两地展开。心理督导的学习之旅仍在继续……