——2021年嘉兴市心理督导专业培训活动顺利举行
为了培养嘉兴市心理教师督导实务能力，为学校心理健康服务打造一支理论与实务技能过硬的督导师队伍，2021年5月22日上午，嘉兴市心理督导专业培训在嘉兴教育学院举行。本期培训为时5天，拉开了我市学校心理督导“领雁护航”工程的序幕。50名经过层层遴选的心理专兼职教师参加了本次培训。嘉兴市教育局体卫艺处处长李中华出席了开班典礼。
培训有幸邀请了苏州大学心理健康教育研究中心专职心理咨询师、督导，硕士生导师陶新华博士和中国心理学会临床与咨询注册系统注册师王莹彤教师作为首期心理督导专业培训导师。先期两天的培训以“理论学习——督导演练——理论学习——督导演练”的方式交叉进行。
理论学习·概念化
“你与当事人的咨询关系如何？”、“你对个案的评估、诊断以及个案概念化的能力怎样？”5月22日上午的理论学习中，陶教授首先对全体学员的受督者胜任力进行了评估。随后，从心理督导成立的条件、临床心理督导的作用、临床心理督导的水平三个方面进行阐述和讲解，提出督导的核心是“来访者的福祉”，并围绕基于胜任力的督导，探讨如何将胜任力转化到督导实践中，实现有效的督导。
“如果有个孩子过来和你说‘我不想活了’，你对这句话的理解是什么？”5月23日下午，伴随着问题，陶教授进行了题为《个案概念化与治疗方案》的主题报告。陶教授首先澄清了个案概念化与评估诊断的关系。接着，陶老师从个案概念化的目的出发，结合具体的咨询过程，阐述了个案概念化和治疗方案形成的四个步骤以及关键要素?！懊挥懈霭父拍罨兔挥凶裳瘟颇勘辍?。陶教授的语言轻松明快，授课风格清新明朗，让在场的老师们收获颇丰。
个案演练·实战化
经历了陶教授精心设计、由浅入深、环环相扣的专业理论培训后，现场的学员们更是体验了跌宕起伏的情感碰撞和丰富多彩的内心体验，从理性和感性两个层面，进行了自己督导成长之旅。
22日下午，王莹彤老师带领所有学员进行年龄、从业年限和接受督导时间的三轮“光谱社会计量”活动，让大家快速打破双重关系，形成四个小组。四个小组分别为一个体验组，负责分享个案；而其他三个小组作为观察组，承担三个不同的格式塔觉察区域任务，即内部区域觉察、中部区域觉察和外部区域觉察。
系统循环支持法的同辈督导演练开始了。体验小组的领头雁徐静逸老师讲述了个案?！叭绻闶歉霭钢械睦捶谜?，你最希望在咨询中获得什么？”“如果你是个案中的咨询师，最大的困难是什么？”在王老师一轮轮的提问下，小组结构化的团体督导，让朋辈间更深一层的觉察，基于事实、保持客观。把觉察到的传递给彼此，让每个人都更清晰的看见自己、看见彼此。
23日下午，展开了“基于个案概念化胜任力的督导”。首先，由小组成员提出问题，了解受督者对个案的理解和认识；然后，由小组成员进一步了解受督者在个案工作中使用的技巧和方法；第三步是由督导师引导受督者修正其对个案的假设；接下来，是根据修正后的假设引导受督者重新评估使用的策略，探寻更为恰当的处理技巧；第五步，重新审视个案，协助受督者确定下一次咨询的方向。经验丰富的陶教授、王老师，纵览全局、抽丝剥茧，丝丝入扣地把握案例的关键技术。在近2个半小时的实战演练中，学员们加深了对概念化的理解，明确了边界对咨访关系的重要性，看到了移情和反移情在其中的意义......
收获交流·复盘化
学员在每天课程结束后，都在学习群内提交学习心得，及时分享收获感悟，将每天的学习、思考、践行夯实在当下。通过分享，学员们更加笃定了督导对咨询和咨询师成长的意义，体验到专业支持如何帮助个人突破局限。及时而专业的分享，是对学习的复盘和提升，也是团队思想火花的碰撞，收获的交流。
嘉兴教育学院科信处处长、嘉兴市中小学心理健康教育指导中心办公室主任纪忠华处长对陶老师、王老师的专业教学表示衷心的感谢。同时他殷切期望学员们在提升理论修养和专业技能的同时，在实践中出更多的成果和成效，助力学生发展和学校心理健康教育工作的提升。培训班班主任、嘉兴市心理健康教研员孔宁老师小结了两天的培训内容，勉励学员们在专业发展上砥砺前行，不断提升。
“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”，知是行的主意，行是知的功夫，知行合一方为实干！培训中，学员们体会到抱团成长的温暖，也体验着持续地抱持和赋能。学员们的成长，不仅体现在专业技术上，还有内心的触动、觉察、共情力的提升……心理督导的成长之路，已扬帆起航！